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1. 1. Ser una empresa o asociación que trabaja en el sector náutico de Canarias.
   2. Comprometerse a defender los valores por los que se certifica como empresa Starlight.
   
   

Documento 2.
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Con el objetivo de implementar estas actividades, TWINNEDbySTARS ha recibido apoyo europeo con una cofinanciación del 85% de casi un millón de euros de la Agencia Ejecutiva Europea de Clima, Infraestructuras y Medio Ambiente a través del Fondo Europeo Marítimo, de Pesca y de Acuicultura.

Lu(g)ar, la primera start-up de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) en el ámbito de Humanidades, está marcando un punto importante en la gestión cultural y patrimonial.

Desde su creación en diciembre de 2023, Lu(g)ar ha trabajado codo con codo con ayuntamientos, universidades, museos y otras instituciones, destacando por su labor en la digitalización del archivo y la hemeroteca del Museo Canario. «La digitalización es esencial para la conservación y la difusión del patrimonio. Nos permite trascender los límites de nuestra isla y conectar con el mundo», explica Lucía López Orta, Directora de Proyectos de la start-up ULPGC.

Además de su trabajo en la preservación del patrimonio, Lu(g)ar ha impulsado actividades culturales abiertas al público, como el taller de fanzine celebrado los pasados ​​19 y 26 de octubre en el Espacio Joven Creativo La Grada. Este taller, que exploró temas como la gentrificación, la migración, el turismo masivo y la destrucción del entorno natural, refleja el compromiso de la empresa con la reflexión crítica y la expresión creativa. «Este proyecto surge de la necesidad de abrir espacios para el diálogo y la expresión, explorando nuestra realidad como archipiélago», señalan.

Lu(g)ar también ha participado en la elaboración de la programación de las carpas Alexis Ravelo y Dolores Campos Herrero en la Feria del Libro de la capital grancanaria, consolidándose como un agente clave en la promoción cultural. «No hemos dejado de sacar proyectos que enriquecen el patrimonio y la cultura de las instituciones, ayudándonos a entendernos como sociedad e individuos», afirma Lucía López Orta.

Emprender en el ámbito de las humanidades no ha sido tarea fácil. «En otras carreras universitarias, el emprendimiento está más presente en el imaginario de los estudiantes. En nuestro caso, nunca lo estuvo. Hacerlo es desafiante, incluso tus propias creencias te limitan», reconoce Lucía López Orta. Además, la startup enfrenta el reto de hacer ver a sus clientes la importancia de sus servicios. «Tú sabes que te necesitan, pero ellos no son conscientes. Es un trabajo de pico y pala que requiere mucha energía, pero da muy buenos frutos», explica.

Más allá de su labor patrimonial, Lu(g)ar también se ha destacado por su gestión literaria, compartiendo en redes sociales poemas, recomendaciones de libros y efemérides literarias. La startup utiliza su plataforma digital para difundir la poesía y la literatura. «Nuestra formación como filólogos es nuestra debilidad. Intentamos irnos más a la parte histórica, a la literatura, a la difusión poética y lírica... Es súper importante para nosotros», concluye.

Con proyectos en marcha y nuevas fechas para talleres que pronto serán anunciadas, Lu(g)ar se consolida como un referente en la gestión cultural y patrimonial, demostrando que las humanidades tienen un lugar fundamental en el mundo del emprendimiento.

Este reconocimiento se desarrolla en el marco del proyecto de “Creación y consolidación de empresas de base tecnológica e innovadoras a partir del conocimiento generado en la ULPGC”, financiado por la Consejería de Universidades, Ciencia e Innovación y Cultura del Gobierno de Canarias.

El proyecto Dimefa 3D, desarrollado en el seno del grupo de investigación en Fabricación Integrada y Avanzada de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), ganador de uno de los premios SpinOn by ULPGC al modelo de negocio, otorgados por el Consejo Social de la ULPGC, el pasado 19 de diciembre, participó recientemente en Radio Agüimes y en el podcast La Mirilla. Joshua García, director general y ejecutivo del proyecto, doctor en ingeniería, así como responsable del departamento de fabricación, compartió los detalles de esta innovadora iniciativa que combina tecnología de impresión 3D y materiales avanzados para revolucionar la cirugía personalizada.

Para el equipo detrás de Dimefa 3D, este premio representa un doble reconocimiento. Por un lado, el apoyo económico les permite iniciar su actividad empresarial, y por otro, valida años de investigación y desarrollo. "Este premio es un reconocimiento a todo el trabajo que hemos realizado en el grupo de investigación, no solo el mío, sino el de todos mis compañeros", destacó Joshua García durante la entrevista.

Dimefa 3D es una iniciativa empresarial que surge del grupo de investigación en Fabricación Integrada y Avanzada de la ULPGC. El proyecto combina una patente desarrollada por el equipo, que permite un tipo de fabricación por impresión 3D hasta ahora considerada casi imposible, con una serie de mezclas de materiales que imitan los tejidos del cuerpo humano.

Gracias a esta tecnología, es posible crear modelos sintéticos personalizados de pacientes con dolencias físicas, lo que permite a los cirujanos practicar y prepararse para intervenciones complejas antes de llegar al quirófano. "Cada paciente es único, y estos modelos sintéticos permiten a los cirujanos entrenarse y mejorar los resultados de las operaciones", explicó Joshua García.

El proyecto se enfoca en la cirugía personalizada, creando réplicas sintéticas basadas en imágenes médicas como TACs o resonancias magnéticas. Aunque no son reproducciones 100% exactas, los modelos son lo más realistas y funcionales posibles, imitando incluso la reacción de los tejidos durante la cirugía. "Hemos reproducido casos de tumores en la cabeza, incluyendo la piel, el cráneo, el cerebro y el tumor, para que el cirujano se enfrente a un caso casi real", detalló Joshua García.

Además, los modelos sintéticos permiten simular situaciones como el sangrado o la reacción de la piel ante incisiones, lo que brinda una experiencia de entrenamiento muy cercana a la realidad. "Imitamos todo, desde cómo reacciona la piel al ser penetrada por una aguja hasta cómo se comporta durante una costura", añadió.

Aunque el enfoque principal de Dimefa 3D es el ámbito médico, Joshua no descarta futuras aplicaciones en otros campos. "Por ahora, estamos centrados en el uso médico, pero la tecnología tiene un gran potencial para expandirse a otras áreas", señaló.

Dimefa 3D no solo representa un avance tecnológico, sino también un aporte social desde la universidad. "Este proyecto es el resultado de años de trabajo y colaboración, y estamos orgullosos de poder contribuir a mejorar la calidad de la atención médica", concluyó Joshua García.

El proyecto Dimefa 3D es un ejemplo de cómo la innovación y la investigación pueden transformar la medicina, ofreciendo soluciones personalizadas que mejoran la vida de los pacientes y facilitan el trabajo de los profesionales de la salud.

Para escuchar la entrevista al completo, pinchar aquí

Esta iniciativa se desarrolla en el marco del proyecto de “Creación y consolidación de empresas de base tecnológica e innovadoras a partir del conocimiento generado en la ULPGC”, financiado por la Consejería de Universidades, Ciencia e Innovación y Cultura del Gobierno de Canarias. Los premios son financiados por el Consejo Social de la ULPGC.

El evento internacional abordará la excelencia en la investigación y la innovación en regiones ultraperiféricas y se celebrará en inglés

Las Palmas de Gran Canaria , España – La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) acogerá el próximo 10 de marzo de 2025 la Conferencia Final del Proyecto EXPER (Excellent Peripheries for a Strong European Research Area), un evento internacional que reunirá a expertos de toda Europa para debatir sobre el futuro de la investigación, la innovación y la transferencia de conocimiento en las regiones ultraperiféricas de la Unión Europea.

La conferencia se llevará a cabo en inglés y tendrá lugar en el Salón de Actos de Humanidades del Campus del Obelisco de la ULPGC, ofreciendo un formato híbrido (presencial y online) para facilitar la participación de investigadores, estudiantes, responsables políticos y representantes de la sociedad civil.

EXPER es un proyecto financiado por el Programa Marco de Investigación e Innovación (I+I) Horizonte Europa de la Unión Europea (UE), cuyo objetivo ha sido fortalecer la capacidad investigadora y fomentar la colaboración internacional en universidades situadas en Regiones Ultraperiféricas como las Islas Canarias y las Azores. A lo largo de sus 30 meses de implementación, el proyecto ha impulsado la modernización institucional y el desarrollo de estrategias para consolidar un Espacio Europeo de Investigación (ERA) más inclusivo y competitivo en la ULPGC y la Universidad de Azores en Portugal.

La conferencia servirá como plataforma para presentar los principales resultados del proyecto y debatir sobre estrategias para la sostenibilidad de sus logros, incluyendo mecanismos para mejorar la transferencia de conocimiento, la excelencia en la investigación y la atracción y retención de talento. La actividad además contará con la participación de expertos de la Comisión Europea, proyectos europeos, instituciones locales, nacionales e internacionales.

El programa se estructurará en torno a cuatro pilares fundamentales, alineados con los retos y oportunidades de la investigación en la UE:

● Excelencia en la Investigación – Estrategias para impulsar la investigación interdisciplinar, la ciencia abierta y la integración de la igualdad de género y diversidad en el ámbito científico.
● Transferencia de Conocimiento y Creación de Spin-offs – Modelos innovadores para fortalecer la colaboración entre la academia y la industria, facilitando la comercialización de resultados de investigación.
● Capacitación y Retención de Talento – Acciones clave para evitar la fuga de cerebros y fortalecer el desarrollo de carreras investigadoras en regiones ultraperiféricas.
● Excelencia en Recursos Humanos y Alianzas Universitarias Europeas – Mejora de las condiciones laborales de los investigadores y cooperación entre universidades para fortalecer el Espacio Europeo de Investigación.
Asimismo, la conferencia incluirá la presentación de la WiderAdvance Facility, una nueva iniciativa diseñada para optimizar la difusión y explotación de los resultados de proyectos dentro del programa Widening Participation and Spreading Excellence (WIDERA).

¿Por qué asistir?
● Conocer las tendencias y estrategias claves en políticas de investigación e innovación en la UE.
● Participar en debates con expertos, gestores universitarios y representantes del sector industrial.
● Descubrir oportunidades de financiación y colaboración en proyectos europeos.
● Conectar con otros investigadores, estudiantes y profesionales interesados ​​en fortalecer el ecosistema de I+D+i en regiones periféricas.

Inscripción abierta para toda la comunidad universitaria y la sociedad 

El evento está dirigido a investigadores, estudiantes, gestores de universidades, representantes del sector empresarial y sociedad civil interesados ​​en el papel de la investigación y la innovación en el desarrollo de las regiones periféricas.

Fecha: 10 de marzo de 2025
Lugar: Salón de Actos de Humanidades, Campus del Obelisco, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Formato: Híbrido (presencial y online)

Inscripción:
- Consulta el folleto de la conferencia
- Consulta la agenda
- Registro

La fecha límite para registrarse es el 2 de marzo.

En el marco del proyecto "Científico con la ULPGC", el área de Difusión Social del Conocimiento de la Oficina de Transferencia de Conocimiento e Innovación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y gracias a la colaboración del Cabildo de Gran Canaria y el proyecto ATHENA, ha organizado un programa de actividades para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra el 11 de febrero. Esta iniciativa tiene como objetivo visibilizar el papel de las mujeres en la investigación, fomentar el pensamiento crítico y acercar la ciencia a la sociedad a través de charlas y talleres impartidos por investigadores de la ULPGC.

El programa dará comienzo el lunes 10 de febrero con la charla "Visibilizando a la mujer en la ciencia", dirigida al alumnado de 4º de la ESO del IES Faro de Maspalomas, a cargo de la investigadora de la ULPGC Sarah Montesdeoca. Posteriormente, la investigadora ofrecerá la ponencia "Contaminación del medio marino: de lo visible a lo invisible", en la que abordará, de forma participativa, los distintos tipos y fuentes de contaminación en los océanos, desde plásticos hasta contaminantes emergentes de carácter microscópico. Además, se tratarán las vías de entrada de estos contaminantes, incluyendo los vertidos de emisarios submarinos.

El martes 11 de febrero, la actividad se trasladará al CEIPS Nuestra Señora del Rosario de Agüimes, donde el alumno de 2º de la ESO participará en la sesión "No seamos xenófobos: transformando el discurso sobre la migración irregular", de la mano de María de Gracia Piñero Piñero, Marina Díaz Peralta y Richard Clouet. En esta charla se analizará cómo los discursos mediáticos y las redes sociales a menudo deshumanizan a las personas migrantes mediante metáforas que los comparan con desastres naturales o enfermedades. A través de una selección de textos, se debatirá sobre el impacto de estas narrativas en la percepción social y en la construcción de prejuicios.

El jueves 13 de febrero, la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la ULPGC, en el Campus de Tafira, abrirá sus puertas al alumnado del IES Faro de Maspalomas e IES Pablo Montesino en la segunda edición de la actividad "Formando a las científicas del mañana", organizada en colaboración con el proyecto europeo ATHENA. Esta jornada tiene como objetivo fomentar el interés del estudiantado por la ciencia y la ingeniería, con un enfoque especial en el papel de las mujeres en este ámbito. Durante la visita, los estudiantes asistirán a charlas en el salón de actos de la Escuela, donde la doctora en Ingeniería Química Noemí Melián, profesora titular de la ULPGC, explicará qué es la ingeniería y su impacto en la vida cotidiana. A continuación, la doctora en Ingeniería Química Beatriz del Río compartirá su trayectoria como investigadora y presentará sus proyectos actuales en tecnologías del medio ambiente. La jornada incluye también la exposición del proyecto de cooperación "ELIMU: Agua y luz en una escuela de Kenia", promovida por profesores de la ULPGC con la participación de estudiantes de ingeniería. Finalmente, los asistentes visitarán distintos laboratorios de la Escuela, como el de Tecnología Mecánica, Química Industrial, Instrumentos y Métodos Topográficos e Ingeniería Eléctrica, donde podrán conocer de cerca los equipos y tecnologías utilizados en este campo.

A través de estas actividades, la ULPGC, a través de "Cientifícate con la ULPGC", reafirma su compromiso con la divulgación científica y la igualdad en el ámbito de la investigación. Si bien estas acciones están diseñadas para fomentar vocaciones científicas en todo el alumnado, en esta ocasión ponen un especial énfasis en las niñas y jóvenes participantes del proyecto, animándolas a considerar estudios y carreras en áreas STEAM. Al mismo tiempo, se hace énfasis en la importancia de que los jóvenes varones participen activamente en estas iniciativas, entendiendo que su papel es fundamental para apoyar y acompañar a sus compañeras en su camino hacia carreras científicas y tecnológicas. La implicación de toda la comunidad educativa es clave para derribar estereotipos y construir un futuro más equitativo en el ámbito de la ciencia y la tecnología.

El curso "Del laboratorio al like: claves para comunicar ciencia en la red" se llevó a cabo en el marco del proyecto iDescubre: el camino de la investigación a la innovación, con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), la Fundación DISA y la Fundación Margarita Salas. Esta iniciativa tiene como objetivo impulsar la divulgación científica y mejorar la conexión entre la investigación y la sociedad mediante estrategias innovadoras de comunicación.

La formación reunió a 50 participantes, entre ellos docentes e investigadores de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y personal investigador de empresas vinculadas a la universidad. El principal objetivo fue dotar a los asistentes de herramientas y estrategias para mejorar la divulgación científica en redes sociales.

La primera sesión ofreció una visión global del ecosistema digital, explorando las diferentes plataformas (Facebook, X, Instagram, LinkedIn, TikTok y YouTube) y sus particularidades para la difusión del conocimiento científico. Se analizaron fortalezas y debilidades de cada una, así como las mejores estrategias para conectar con la audiencia a través de técnicas narrativas como el storytelling. Además, se presentaron perfiles científicos que utilizan las redes sociales para comunicar contenido científico, mostrando ejemplos prácticos de su actividad en la red.

La segunda sesión, de carácter más práctico e interactivo, permitió a los participantes crear contenidos adaptados a distintos formatos digitales, incluyendo:
• Hilos narrativos en X y/o Threads para estructurar información de manera atractiva.
• Publicaciones para Instagram, Facebook y LinkedIn, enfocadas en generar interacción con la audiencia.
• Reels y videos cortos para Instagram y TikTok, aplicando principios de edición audiovisual y SEO para optimizar el alcance del contenido.

Además, se realizó una actividad fuera del salón de actos en la que los investigadores debían compartir su idea de publicación con otro participante, fomentando la colaboración y el intercambio de opiniones. La sesión concluyó con una introducción a la herramienta CapCut, que permite editar videos de forma fácil sin necesidad de disponer de herramientas profesionales.

Durante ambas sesiones se destacaron aspectos clave para una comunicación científica efectiva, tales como:
• Uso de elementos visuales atractivos para captar la atención.
• Incorporación de subtítulos en los videos, mejorando la accesibilidad y comprensión.
• Adaptación del contenido al público objetivo, utilizando un lenguaje cercano y estrategias de engagement para maximizar el impacto.

Este curso permitió a los asistentes desarrollar habilidades para comunicar ciencia de manera clara, atractiva y efectiva en redes sociales, fortaleciendo así la visibilidad del conocimiento científico y su conexión con la sociedad.

Gracias al apoyo de la FECYT, la Fundación DISA y la Fundación Margarita Salas, esta formación representa un paso más en la misión del proyecto iDescubre de acercar la investigación y la innovación a la ciudadanía a través de la comunicación digital.