La próxima semana celebramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con un programa de actividades con investigadoras de la ULPGC

En el marco del proyecto "Científico con la ULPGC", el área de Difusión Social del Conocimiento de la Oficina de Transferencia de Conocimiento e Innovación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y gracias a la colaboración del Cabildo de Gran Canaria y el proyecto ATHENA, ha organizado un programa de actividades para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra el 11 de febrero. Esta iniciativa tiene como objetivo visibilizar el papel de las mujeres en la investigación, fomentar el pensamiento crítico y acercar la ciencia a la sociedad a través de charlas y talleres impartidos por investigadores de la ULPGC.

El programa dará comienzo el lunes 10 de febrero con la charla "Visibilizando a la mujer en la ciencia", dirigida al alumnado de 4º de la ESO del IES Faro de Maspalomas, a cargo de la investigadora de la ULPGC Sarah Montesdeoca. Posteriormente, la investigadora ofrecerá la ponencia "Contaminación del medio marino: de lo visible a lo invisible", en la que abordará, de forma participativa, los distintos tipos y fuentes de contaminación en los océanos, desde plásticos hasta contaminantes emergentes de carácter microscópico. Además, se tratarán las vías de entrada de estos contaminantes, incluyendo los vertidos de emisarios submarinos.

El martes 11 de febrero, la actividad se trasladará al CEIPS Nuestra Señora del Rosario de Agüimes, donde el alumno de 2º de la ESO participará en la sesión "No seamos xenófobos: transformando el discurso sobre la migración irregular", de la mano de María de Gracia Piñero Piñero, Marina Díaz Peralta y Richard Clouet. En esta charla se analizará cómo los discursos mediáticos y las redes sociales a menudo deshumanizan a las personas migrantes mediante metáforas que los comparan con desastres naturales o enfermedades. A través de una selección de textos, se debatirá sobre el impacto de estas narrativas en la percepción social y en la construcción de prejuicios.

El jueves 13 de febrero, la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la ULPGC, en el Campus de Tafira, abrirá sus puertas al alumnado del IES Faro de Maspalomas e IES Pablo Montesino en la segunda edición de la actividad "Formando a las científicas del mañana", organizada en colaboración con el proyecto europeo ATHENA. Esta jornada tiene como objetivo fomentar el interés del estudiantado por la ciencia y la ingeniería, con un enfoque especial en el papel de las mujeres en este ámbito. Durante la visita, los estudiantes asistirán a charlas en el salón de actos de la Escuela, donde la doctora en Ingeniería Química Noemí Melián, profesora titular de la ULPGC, explicará qué es la ingeniería y su impacto en la vida cotidiana. A continuación, la doctora en Ingeniería Química Beatriz del Río compartirá su trayectoria como investigadora y presentará sus proyectos actuales en tecnologías del medio ambiente. La jornada incluye también la exposición del proyecto de cooperación "ELIMU: Agua y luz en una escuela de Kenia", promovida por profesores de la ULPGC con la participación de estudiantes de ingeniería. Finalmente, los asistentes visitarán distintos laboratorios de la Escuela, como el de Tecnología Mecánica, Química Industrial, Instrumentos y Métodos Topográficos e Ingeniería Eléctrica, donde podrán conocer de cerca los equipos y tecnologías utilizados en este campo.

A través de estas actividades, la ULPGC, a través de "Cientifícate con la ULPGC", reafirma su compromiso con la divulgación científica y la igualdad en el ámbito de la investigación. Si bien estas acciones están diseñadas para fomentar vocaciones científicas en todo el alumnado, en esta ocasión ponen un especial énfasis en las niñas y jóvenes participantes del proyecto, animándolas a considerar estudios y carreras en áreas STEAM. Al mismo tiempo, se hace énfasis en la importancia de que los jóvenes varones participen activamente en estas iniciativas, entendiendo que su papel es fundamental para apoyar y acompañar a sus compañeras en su camino hacia carreras científicas y tecnológicas. La implicación de toda la comunidad educativa es clave para derribar estereotipos y construir un futuro más equitativo en el ámbito de la ciencia y la tecnología.